Auto-entrepreneur
Département 69
COURS D'ANGLAIS« Enseigner l’anglais de façon ludique est le meilleur moyen de supprimer les inhibitions »
Assistante de direction, Brigitte GRENVILLE a décidé de se mettre à son compte en auto-entrepreneuriat. Grâce à une carrière menée durant une trentaine d’années au Royaume Uni, elle dispense des cours d’anglais en soutien scolaire ainsi qu’aux adultes.
Après une carrière d’assistante de direction, vous avez choisi de devenir auto-entrepreneur. Pourquoi ?
J’ai voulu faire profiter de mon expérience britannique à des stagiaires d’une manière plus directe, plus personnalisée pour leur enseigner la langue anglaise.
Être à son compte, signifie de trouver des clients, gérer l’administratif, est-ce difficile ?
Pour ce qui est des clients, j’ai mis une annonce sur plusieurs sites Internet par lequels j’ai été contactée par des centres de formation et par des particuliers. Il y a aussi les relations. En ce qui concerne l’administration, je suis assez organisée et rigoureuse dans ma facturation et déclarations de revenus.
Avez-vous un diplôme pour enseigner l’anglais ?
Non je n’ai pas de diplôme. Pour l’instant cela n’a pas posé de problème.
Les français sont fâchés avec l’apprentissage des langues. Savez-vous pourquoi et quelle est votre méthode ?
Je crois que l’anglais n’est pas appris comme une langue « vivante » avec une participation forte de la part des élèves et l’apprentissage de bonnes bases de grammaire. Résultat, les élèves ne semblent pas être motivés. En revanche, mes cours sont basés sur la conversation (nouvelles, loisirs des stagiaires, coutumes britanniques etc..), ainsi que sur un côté ludique : mots mêlés, mots croisés, role play, pendu, scrabble. Je souhaite que mes élèves se sentent à l’aise pour s’exprimer, se lancent avec plaisir. Je leur apprends aussi la phonétique sans cela ils ne pourraient prononcer les mots correctement.
Pourquoi faut-il avoir confiance en soi pour maîtriser une langue ?
Je crois que par le côté ludique que je leur propose, ils oublient leurs inhibitions et prennent confiance. Car il faut se lancer quand on parle une autre langue, ne pas avoir peur de faire des fautes et d’être corrigé. Le but est de se faire comprendre mais aussi de parler correctement une langue avec le moins d’accent et de fautes possibles. Entre donner des cours à des collégiens et des adultes votre approche est-elle différente ? Avec les collégiens, l’approche est ludique et je suis leur programme. Nous écoutons des CD, faisons des jeux. Avec les adultes, c’est bien sûr différent. Je m’adapte à leur activité professionnelle, leurs loisirs et préparent les cours en fonction.
Où dispensez-vous vos cours ?
A l’heure actuelle, je n’ai qu’une élève (adulte) qui vient chez moi, sinon je vais en entreprise ou au domicile des collégiens.Depuis que vous exercez cette activité, quels sont les résultats obtenus auprès de vos « élèves » ? Quelle satisfaction en tirez-vous ?
Il est un peu tôt pour se prononcer car je ne donne des cours que depuis peu mais ce que je peux dire c est que mes élèves sont tous motivés et ça c est très encourageant pour eux comme pour moi. Sans cette motivation ils ne pourraient guère avancer. Ma satisfaction ? De voir qu’ils se souviennent des leçons ! Que nous avons établi un bon rapport entre nous et que nous passons toujours un bon moment à parler anglais ensemble.Propos recueillis par Martine Triquet-Guillaume
